COLOR digital

Como has visto trabajando con el mapa visual sobre el color, hay 2 formas diferentes de mezclas.

La que solemos trabajar en clase es la siguiente:
- Cuando hablamos de MEZCLA DE COLOR SUSTRACTIVA, hablamos de PIGMENTO.
- Los colores primarios pigmento son CMY (Cyan, Magenta y Yellow-Amarillo).
- Cuando mezclamos esos tres primarios tenemos NEGRO (se suele denominar K en CMYK).
- Esto es lo que ocurre cuando mezclamos con lápices de colores, rotuladores, acuarelas, óleo...

Pero también tenemos lo siguiente:
- Cuando hablamos de MEZCLA DE COLOR ADITIVA, hablamos de LUZ.
- Lo tres colores primarios luz son: RGB (Red- Rojo, Green-Verde y Blue-Azul).
- Cuando mezclamos los tres tenemos BLANCO.
- Esto es lo que ocurre cuando mezclamos con luces de colores.

Aquí puedes ver la diferencia de ambos:

                                          MEZCLA DE COLOR ADITIVA - LUZ:             MEZCLA DE COLOR SUSTRACTIVA - PIGMENTO:

Ahora vas a trabajar con el color de forma digital, con diferentes aplicaciones y juegos. Quiero que las pruebes y hagas captura de tu resultado para subirlo en el tablero de abajo. Por lo menos tienes que hacer una tarea de cada actividad, pero hay más aplicaciones y herramientas extras que te darán positivos si subes tus resultados trabajando con ellas.

ACTIVIDAD 1:
Estas herramientas hacen referencia a la mezcla SUSTRACTIVA (pigmentos).
  • Color Scheme Designer. Trabajando con paletas de colores según diferentes armonías. Crea una que te gusta y guarda el resultado (puedes modificar muchas opciones).
  • Color Palette Generator. Copia y pega la URL de una imagen que quieras de Google para conseguir la paleta de colores utilizados en la imagen. Tendrás que usar el buscador de Google imágenes, seleccionar la imagen, hacer clic derecho sobre ella y darle a "abrir en una pestaña nueva" para conseguir el enlace correcto de la imagen. Fíjate también en la numeración de los colores (Pantone).

Resultado usando la aplicación Color Palette Generator y una imagen de un cartel de la serie Stranger Things.

Pantonera con la reina Isabel II de Inglaterra

*Ejemplo de paleta de colores de películas de @colorpalette.cinema



Ahora trabajarás la mezcla ADITIVA (luces).

La siguiente presentación la realicé en un curso en el que estuve jugando con luces, aprendiendo cómo utilizar la mezcla aditiva, utilizar diferentes gobos (plantillas-stencils - ejemplo de Banksy)...

Link en la Mediateca aquí

ACTIVIDAD 2:
Ahora jugarás con las luces pero de forma digital usando herramientas de Light Lab.
Mira la imagen de ejemplo de abajo. Usando los colores primarios luz he conseguido crear la mezcla de los tres, blanco. Observa lo que ocurre con el resto de mezclas que se ven en el suelo.

- Abre la aplicación Online Color Lab.
- Tienes que jugar con los diferentes cursores de derecha a izquierda para cambiar las luces. Así cambiarás el TONO, VALOR y la SATURACIÓN de cada uno de los colores de los 3 focos.
- Sé creativ@ y crea diferentes ambientes. Elige el que más te guste y guárdalo.

Resultado usando la aplicación Color Lab.

ACTIVIDADES EXTRA:
Estas actividades son extras. Jugarás con diferentes herramientas para jugar con luces, sombras, gobos...
  • Light lab. Juega con la escena, To play on a scene, playing with different lights and shadows.
  • Gobo lab. Ve encendiendo los focos, utiliza diferentes gobos y cambia la intensidad de los focos.
Resultado usando la aplicación Gobo Lab.

Sube tus capturas de los resultados que has ido obteniendo al siguiente tablero.

*Ejemplos de otros años aquí.
*Ejemplos de este año de 3º aquí.
*Ejemplos de 4º de este año aquí.

Abre el Padlet más grande aquí.

Hecho con Padlet

COLOR

Vamos a empezar el tema del color.

*Colours and race, hecho por la assistant Hannah.

*Si tienes Disney + recomiendo que veas un vídeo: en el buscador pon 'brain games'. En la 3ª temporada mira el capítulo 2 llamado "A todo color" (22min).

Vamos a trabajar el tema del COLOR creando un MAPA VISUAL o mental. Ejemplo de mind map:

Imagen de aquí

Ejemplo de mapa visual con información sobre el color:

Mapa visual de Laura M.

TAREAS:


1) Realiza un mapa visual con la teoría sobre el color como el ejemplo anterior. Puedes usar la información de las siguientes imágenes.

Colores primarios, secundarios y terciarios (el primario que pone rojo debe ser magenta y el azul es azul cian*)

Colores cálidos y fríos


Tono, valor y saturación del color

  • Tienes que hacer antes un boceto en un folio en blanco, con lápiz o boli. Puede estar en sucio, con tachones... es sólo el boceto que te sirve para organizar la información.
  • Una vez que la profesora te de el visto bueno, pásalo a limpio en una lámina del bloc de dibujo en horizontal. Puedes usar 2 láminas creando un DIN A 3 para hacerlo más grande y tener más espacio (pegándolas por detrás con celo). Aquí ya usarás regla, compás, colores (flechas, títulos con rotulador... pero degradados, mezclas... con lápices de colores).
  • Tiene que ser creativo, los ejemplos son sólo inspiraciones e ideas.
  • Añade todas las imágenes que puedas en forma de iconos, colores, flechas, palabras clave, líneas... teniendo en cuenta el peso visual, composición y equilibrio (maquetación en diseño gráfico).
  • Escribe en la lámina final tu nombre y la inicial del apellido con 3 paralelas hechas con escuadra y cartabón.
  • Extra: Si quieres probar a hacer el mapa de forma digital aquí tienes varias herramientas, tendrás un +.

*Link con ejemplos de 2º de la ESO.
*Link con ejemplos de 3º de la ESO.
*Link con ejemplos de 4º de la ESO.


2) Realiza las siguientes láminas del libro:

- 1º ESO: 1) Puntos de colores (Manzana). 2) Líneas en naturaleza o edificios (Composiciones con trazados lineales rectos). 3) Flor de colores (Colores primarios, secundarios y terciarios). 4) Elegir entre: mariposas (Gamas de colores cálidos y fríos) o payaso (Gamas de colores: témperas).

- 2º ESO: 1) Máscaras (Expresividad del punto. El punto definidor de formas). 2) Muchas líneas (Expresividad de la línea. Ritmos lineales). 3) Mezclas de colores (Propiedades del color. Gamas cromáticas).


Sube todas las tareas (mapa visual + láminas del libro) en el siguiente tablero.

Abre el tablero más grande aquí.

Hecho con Padlet

Claroscuro - sombrear

*Libro lámina encajado y claroscuro de la cafetera.





*Ejemplo hecho en la universidad aquí.


Ejemplo propio creado para 1° y 2º ESO


Tarea explicada en la pizarra para 3° y 4°


*Ejemplos de 3º aquí.


TAREAS 1º ESO:

1) Lámina elefante del libro.

2) Lámina cafetera del libro.

3) Lámina en el bloc de dibujo como ejemplos anteriores sombreando.


TAREAS 2º ESO:

1) Lámina técnicas claroscuro del bodegón + lápices de colores del libro.

2) Lámina en el bloc de dibujo como ejemplos anteriores sombreando.


Abrir trablero más grande aquí.

Hecho con Padlet

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER (8M) - Collage sobre mujeres importantes

 




- Draw my life sobre mujeres que hicieron historia: enlace.


COLLAGE

Recuerda que para trabajar el collage puedes hacerlo con muchos materiales y técnicas diferentes: revistas, fotos, pegatinas, periódicos, letras, dibujos, botones, texturas...

*Ejemplos de collage digital de @Shusaku1977.


TAREA:

Vamos a trabajar el collage, eligiendo una mujer importante en la historia (científica, historia, arte...) y plasmando su vida en un cartel, a través de las ideas por las que luchó, su vida, su retrato...

*Presentación creada por la assistant Hannah de una selección de mujeres influyentes aquí.

Ejemplo de un alumno del curso pasado en el IES María Rodrigo


*¡Ven vestido de morado el martes 8 de marzo!

Sube tus bocetos previos y tu cartel final al siguiente tablero en la columna correspondiente:

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Hecho con Padlet

V CENTENARIO DE LA VUELTA AL MUNDO - Diseño de mascarilla para Carnaval (24/2)

Link con la explicación del CARNAVAL en el IES ALDEBARÁN aquí.

Vamos a trabajar el tema del color aplicándolo a una mascarilla que vamos a diseñar.

Mascarillas de ejemplo de la profesora de lengua Raquel

- Ejemplos de la profesora Mayalen Piqueras que hizo en su instituto aquí.

- Cómo crear las mascarillas usando un patrón, vídeo de cómo coserla y cómo aplicar el diseño creado aquí.

- Ejemplo que boceté antes de aplicarlo a la mascarilla el año pasado para Halloween.



PASOS:
  1. Elige una obra famosa. Algunos ejemplos aquí. Puedes elegir un cuadro, una escultura...ACTIVIDAD: escribe en una hoja la mayor cantidad de nombres de artistas y sus obras posibles de este vídeo de Nach.
  2. Copia la estructura de la lámina de la profesora, usando material de dibujo técnico. Escribe los títulos con rectas paralelas y boceta tus 3 primeras ideas de obras aplicadas a las mascarillas.
  3. Elige uno de los bocetos para hacerlo más grande en limpio. Usa colores tanto para los bocetos como para el final.
  4. Escribe la información de tu obra elegida. Busca la siguiente información: nombre de la obra elegida, nombre del autor, museo donde se encuentra, ciudad y país.
  5. Copia el diseño elegido a una mascarilla antigua usando colores, o si prefieres puedes hacerlo en un trozo de tela para coserla después.
  6. Ponte la mascarilla el próximo 24 de febrero para Carnaval (no olvides ponerte otra mascarilla debajo, ya que deja de ser efectiva al pintarla).


- Patrón para hacerlo en un trozo de tela aquí.

- Sube tus diseños al tablero de abajo en la columna de tu grupo correspondiente.

- OPCIONAL (positivo): Sube una foto llevando la mascarilla el 24 de febrero por carnaval y súbela a este tablero (es privado, solo la profesora verá la foto).

Abre el Padlet más grande aquí.

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c

DIBUJO TÉCNICO (libro de actividades) - 1º ESO

1º ESO

Vamos a trabajar más detenidamente con el bloque de contenidos que tienen que ver con el Dibujo Técnico.

Trabajaremos con el libro de clase, realizando las actividades del final (la parte de dibujo técnico). Veremos en clase los vídeos y explicaciones de cada una de las tareas para poder realizar los trazados en el libro con el material adecuado (trazados auxiliares con lápiz 2H flojito y trazados finales más fuerte), haremos fotos de las páginas y las subiremos al siguiente tablero como siempre (foto editada, con nombre + inicial de apellido en la columna correcta). En la columna de Instrucciones tendremos apuntes y las fechas de entrega de cada una de las páginas.

Vídeos de ayuda con las construcciones que iremos trabajando:

LÁMINA 1 Y 2: Trazados con escuadra y cartabón (I) y Trazados con escuadra y cartabón (II):




LÁMINA 3:
1) Dibujar un segmento igual al doble del dado. (Hacerlo x2 ya que es el doble).
5) Teorema de Tales (en 5 partes). (Hacerlo hacia abajo).


LÁMINA 4 (HACER EN LÁMINA DEL BLOC DE DIBUJO):

(Hacer todo con regla, escuadra, cartabón, compás y lápiz 2H)



*Extra para tener un + (en lámina del bloc de dibujo y subir al mismo tablero):


Enlace al Padlet más grande aquí.

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DIBUJO TÉCNICO (libro de actividades) - 2º ESO

2º ESO

Vamos a trabajar más detenidamente con el bloque de contenidos que tienen que ver con el Dibujo Técnico.

Trabajaremos con el libro de clase, realizando las actividades del final (la parte de dibujo técnico). Veremos en clase los vídeos y explicaciones de cada una de las tareas para poder realizar los trazados en el libro con el material adecuado (trazados auxiliares con lápiz 2H flojito y trazados finales más fuerte), haremos fotos de las páginas y las subiremos al siguiente tablero como siempre (foto editada, con nombre + inicial de apellido en la columna correcta). En la columna de Instrucciones tendremos apuntes y las fechas de entrega de cada una de las páginas.

Vídeos de ayuda con las construcciones que iremos trabajando:

LÁMINA 1 Y 2: Construcción de triángulos y cuadriláteros y Polígonos regulares y estrellados


- Triángulo conocidos lado y dos ángulos.
- Triángulo rectángulo dados hipotenusa y cateto.
- Triángulo rectángulo conocidas la hipotenusa y la altura.
- Estrella de 8 puntas inscrita en circunferencia dada: paso 1 y paso 2.

Enlace al Padlet más grande aquí.

Hecho con Padlet